c_id10

Zmiana bez rewolucji. Jak oswoić Kompas Jutra?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 17.09.2026

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Dyrektorzy, Wychowawcy, Specjaliści w szkole

Opis materiału

Jeśli interesuje Cię, jak wdrażać założenia Kompasu Jutra bez wywracania swojej pracy do góry nogami, rozwijać sprawczość uczniów i tworzyć angażujące doświadczenia edukacyjne, to webinarium jest dla Ciebie.

W trakcie spotkania z Kingą Białek i Mariuszem Biniewskim rozmawiamy o tym, co Kompas Jutra oznacza dla codziennej pracy nauczycieli i dyrektorów. Pokazujemy, że reforma nie musi oznaczać rewolucji – wiele działań zgodnych z jej kierunkiem już dziś odbywa się w szkołach.

Z nagrania dowiesz się między innymi:

  • jak rozwijać sprawczość uczniów na różnych przedmiotach i w działaniach wychowawczych,
  • czym są doświadczenia edukacyjne i jak je projektować,
  • jak monitorować postępy uczniów bez tworzenia dodatkowej dokumentacji,
  • jaką rolę we wdrażaniu zmiany odgrywa dyrektor szkoły,
  • od jakich niewielkich działań można zacząć już teraz.

Gościni: Kinga Białek – dyrektorka ds. rozwoju w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, polonistka, była nauczycielka szkoły podstawowej i gimnazjum oraz współautorka podstawy programowej języka polskiego.

Gość: Mariusz Biniewski – dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji, były Lubuski Kurator Oświaty, nauczyciel, wieloletni dyrektor szkoły oraz absolwent Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty.

Spotkanie prowadzi Jędrzej Witkowski, prezes Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Webinarium zostało zrealizowane w ramach cyklu „Odporna szkoła” Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Podobne materiały

Publikacja

Intersekcjonalność w edukacji globalnej dla młodzieży

Materiał zawiera wskazówki dla edukatorów, pedagogów i nauczycieli poza systememem edukacji formalnej dotyczące pracy z intersekcjonalnością.
Zobacz
Publikacja

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji
Zobacz
Film lub webinarium

Kiedy wyje alarm. Jak przygotować uczniów i opanować...

Zobacz
Publikacja

Spotkanie, diagnoza, działanie. Doświadczenia z lokalnych warsztatów tworzenia...

Relacje z warsztatów lokalnych, podczas których przedstawiciele różnych instytucji projektowali wspólne działania dla młodzieży.
Zobacz
Publikacja

KIWI. Przewodnik dydaktyczny i metodyczny do edukacji międzykulturowej...

Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar szósty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 6: Sukces edukacyjny w zróżnicowanej klasie(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar piąty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 5: Współpraca z rodzicami i opiekunami
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar czwarty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 4: Budowanie poczucia przynależności do szkoły(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jednostka a zbiorowość wobec Zagłady – scenariusz lekcji

Lekcja na temat mechanizów społecznych ludzkich zachowań w ekstremalnych sytuacjach, na przykładzie zachowań w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Emocje i zachowania w ekstremalnych sytuacjach – scenariusz...

Warsztat przybliża mechanizmy emocjonalne towarzyszące trudnym wydarzeniom, na przykładzie zachowań jednostek w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Pamięć i wybory. Postawy wobec Holokaustu w okupowanej...

Scenariusz realizacji projektu na temat zachowań i wyborów lokalnej społeczności wobec żydowskich sąsiadów w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Postawy wobec Holokaustu w różnych krajach Europy –...

Zestaw kart pracy, które pomogą przeanalizować różne postawy i zachowania wobec ludności żydowskiej w czasie Holokaustu.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY