Opis materiału
Podczas webinarium:
- Skupiliśmy się na praktycznym wdrażaniu w klasach rozwiązań, które pomogą realizować doświadczenia edukacyjne, rozwijać kompetencje przekrojowe, budować biegłość w uczeniu się oraz wzmacniać sprawczość uczniów i uczennic na każdej lekcji.
- Skoncentrowaliśmy się na klasie I i IV szkoły podstawowej, które jako pierwsze będą wdrażać nowe pomysły – spotkaliśmy się z nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, i nauczycielem przedmiotów przyrodniczych.
- Wspólnie szukaliśmy prostych i praktycznych rozwiązań, które pozwolą nam przełożyć na codzienną praktykę nauczyciela założenia reformy Kompas Jutra.
- Przyglądaliśmy się już istniejącym w szkołach polskich praktykom, które budują sprawczość ucznia w uczeniu się.
Prelegentki i prowadząca:
- Katarzyna Olejnik – nauczycielka języka polskiego, była dyrektorka szkoły, kierowniczka Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty, trenerka i ekspertka w zakresie oceniania kształtującego i przywództwa edukacyjnego. Współautorka podstawy programowej języka polskiego dla szkoły podstawowej i szkół ponadpodstawowych, ekspertka Instytutu Badań Edukacyjnych.
- Monika Ochnia – nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, logopedka, liderka oceniania kształtującego w Całościowym rozwoju szkoły. Ukończyła kursy i projekty CEO: „Wychowanie to podstawa”, „Szkoła otwartości. O budowaniu wspólnoty”, a także szkolenia dotyczące kompetencji proinnowacyjnych, praktyk dydaktycznych, aranżacji przestrzeni klasy oraz edukacji wczesnoszkolnej.
- Michał Szczepanik – nauczyciel biologii i edukacji dla bezpieczeństwa. Ambasador, trener i ekspert programu „Szkoła ucząca się”, mentor i kierownik kursów internetowych.
