Szkoła dla wszystkich
Ułóż sobie pracę w klasie
Zapisz się, jeśli widzisz, że Twoje klasy stają się bardziej zróżnicowane: kulturowo, językowo i edukacyjnie, a praca w nich wymaga uwzględniania bardzo różnych potrzeb uczniów i uczennic.
Cel wsparcia
W programie „Szkoła dla wszystkich” oferujemy trzy praktyczne formy wsparcia, które pomogą Ci pracować pewniej i skuteczniej z uczniami i uczennicami o różnych potrzebach oraz doświadczeniach kulturowych, językowych i edukacyjnych. Rozwijaj swoje umiejętności lub dowiedz się, jak:
- wspierać dobre relacje, współpracę i poczucie bezpieczeństwa w klasie,
- a jednocześnie tworzyć warunki do nauki odpowiadające różnym możliwościom dzieci i młodzieży.
Poznane rozwiązania przydadzą Ci się w pracy z całą klasą – również z ukraińskimi uczniami i uczennicami.
Formy wsparcia
W programie możesz skorzystać z warsztatów, konsultacji eksperckich, sieci współpracy a nawet procesowego wsparcia szkół. Przy zgłoszeniu wybierasz jedną albo kilka form, zależnie od swoich potrzeb, warunków, które oferujemy i dostępności miejsc.
Obszary tematyczne wsparcia
Pomyśl, w jakim obszarze najbardziej przydałoby Ci się wsparcie i zapisz się.
- Jeśli chcesz, aby rodzice byli po Twojej stronie> Komunikacja w środowisku zróżnicowanym.
- Jeśli chcesz zadbać o sprawy podstawowe > Wsparcie emocjonalne.
- Jeśli nie chcesz zostawiać nikogo z tyłu > Praca z uczniem o innym niż polskie pochodzeniu – np. romskim z Ukrainy.
- Jeśli chcesz, aby wszyscy rozumieli Twoje lekcje > Język polski jako drugi.
- Jeśli chcesz nabrać pewności, że działasz dobrze > Asystentura międzykulturowa we wsparciu integracji.
- Jeśli widzisz, że Twoja szkoła już stała się wielokulturowa > Funkcjonowanie wielokulturowej szkoły.
W każdym z tych obszarów – czy to podczas warsztatów, czy konsultacji – będziesz korzystać z wiedzy praktyków i praktyczek, którzy znają realia pracy w dzisiejszych szkołach i potrafią przełożyć wiedzę na konkretne rozwiązania.
Indywidualnie czy całą szkołą?
Zobacz na Szkoła dla wszystkich. Mazowieckie lub Szkoła dla wszystkich. Opolskie, jakie warsztaty i konsultacje są teraz dostępne i zapisz się, jako indywidualna osoba.
Jeśli wyzwania dotyczą nie tylko pojedynczej klasy, ale funkcjonowania całej placówki, szkoła może zgłosić się do procesowego wspomagania. To trzymiesięczny proces dla minimum pięciu osób, który dzieje się w szkole. Działania rozpoczynamy się od rozpoznania potrzeb szkoły. Wspólnie z dyrekcją i pracownikami szkoły planujemy prace rozwojowe i wspieramy ich realizację. W zależności od potrzeb w proces mogą zostać włączeni także rodzice, opiekunowie prawni oraz przedstawiciele organu prowadzącego.
Dowiedz się więcej
Do udziału zapraszamy osoby, które na co dzień pracują w szkołach i wspierają uczniów i uczennice: nauczycielki i nauczycieli, wychowawczynie i wychowawców, pedagożki i pedagogów, psycholożki i psychologów, asystentki i asystentów międzykulturowych, innych specjalistów i specjalistki oraz pracowników niepedagogicznych.
Kto organizuje program "Szkoła dla wszystkich?"
Proponowane wsparcie i jego formy zostało opracowane przez konsorcjum organizacji, które mają wieloletnie doświadczenie w pracy ze szkołami pracującymi z uczniami z różnorodnością i doświadczeniem migracji.
Liderem konsorcjum jest Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej, a partnerami:
- Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej,
- Fundacja w Stronę Dialogu,
- Fundacja Samodzielność od Kuchni oraz
- Fundacja Ukraina.
Dzięki temu, Twoje warsztaty, konsultacje i sieci współpracy poprowadzą doświadczeni praktycy, którzy znają realia pracy w zróżnicowanych klasach i zaproponują Ci rozwiązania łatwe do wykorzystania w codziennej pracy.
Informacje formalne o "Szkole dla wszystkich"
Rządowy program
wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” (tu nazywany „Szkołą dla wszystkich„) w latach 2025–2027 jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, działanie 04.17 „Szkoła dla wszystkich” oraz z budżetu państwa.
Grupa docelowa:
Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie. Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.
Cel programu:
Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.
Zakres wsparcia:
„Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów, funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.
„Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:
- wsparcie dla uczniów – konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna, doradztwo zawodowe,
- wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych,
- wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.
„Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:
- wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
- pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,
- wspierania włączenia uczniów i uczennic,
- wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.
Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł
Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł
