Edukacja wczesnoszkolna
Nauka w klasach 1-3 to ten etap edukacji szkolnej, który ma ogromny wpływ na późniejsze osiągnięcia społeczne i edukacyjne wszystkich uczniów i uczennic.
Dlatego dobra edukacja wczesnoszkolna:
- opiera się na relacjach z innymi (uczniami, nauczycielami, rodzicami, środowiskiem lokalnym);
- tworzy okazję do rozwijania współpracy i wzajemnego uczenia się uczniów i uczennic, dbając o osłabianie rywalizacji oraz wprowadzając elementy oceniania rozwojowego;
- wspiera rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów, doceniając znaczenie zabawy i ruchu w uczeniu się;
- koncentruje się na rozwijaniu u dzieci radości z uczenia się, ich motywacji, zaangażowania i ciekawości, tworząc zachęty do samodzielnego i twórczego rozwiązywania problemów;
- pomaga rozwijać u uczniów i uczennic samodzielność i odpowiedzialność za własne uczenie się.
Dobra edukacja wczesnoszkolna potrzebuje otwartych, nieustannie uczących się i świadomych swojego indywidualnego i zbiorowego wpływu nauczycieli i nauczycielek.
Co jest najważniejsze w szkole?
Szkoła jest dobra, gdy fajnie się bawię na lekcji, uczę się i dużo wiem.
Ważne w szkole jest prawo do błędu i szanowanie czasu. Lubię pracę w zespole i to, że możemy poruszać się po klasie i czytać w dowolnym miejscu.’
Nauczyciel, który daje ciekawe lekcje. Nasze projekty. Lubię, gdy są doświadczenia.
Stwarzanie warunków i przestrzeni do samodzielnego uczenia się w relacji ze środowiskiem. Docenianie a nie ocenianie. Wykorzystanie błędów jako początku „nowego”. Wykorzystanie pasji, zapałów i talentów uczniów. Towarzyszenie uczniowi, wspieranie go. Organizowanie zajęć pobudzających wewnętrzna motywację. Kształtowanie kompetencji przygotowujących do życia.
Dobry kontakt z dziećmi, stosowanie ciekawych, aktywizujących metod przekazywanie wiedzy.W czasie zajęć atmosfera musi być radosna, przyjemna, dzieci powinny chętnie uczestniczyć w zajęciach. Oczywiście wychowawca musi być lubiany i ważny dla uczniów.
Edukacja wczesnoszkolna powinna wspierać ucznia w jego pierwszych krokach poważniejszej nauki. Zamiast skupiać się na podstawie programowej i ocenach, powinna skupiać się na uczniu, na jego potrzebach i jego rozwoju oraz na relacjach.
Nauczyciel powinien za pomocą np. ciekawych doświadczeń, zadań edukacyjnych, projektów edukacyjnych, prac plastycznych, przykładów z literatury, itp. pokazywać dzieciom, jak można w ciekawy sposób się uczyć i sprawdzać swoje własne postępy w nauce. Nauczyciel powinien pełnić rolę przewodnika, opiekuna i przyjaciela ucznia.
Na co postawić w edukacji najmłodszych?
Relacje i współpraca
Współpraca w szkole jest szczególnie ważna. Kluczowe jest rozwijanie relacji uczeń- uczeń, nauczyciel-uczeń, aby wzmocnić proces uczenia (się), ale warto też rozwijać współpracę z całą radą pedagogiczną oraz rodzicami.
Nauka w ruchu i działaniu
Ciekawość jest w uczeniu się bardzo potrzebna. Ważne jest tworzenie dzieciom przestrzeni do pytania, samodzielnego odkrywania i popełniania błędów. Dobre efekty przyniesie uczenie poprzez zabawę, we współpracy i bez rywalizacji.
Czytelnictwo
Praca z lekturą na wczesnym etapie rozwoju dziecka wspiera nie tylko jego rozwój poznawczy, ale też emocjonalny. Jest okazją do ćwiczenia się w wyrażaniu własnych uczuć i pomaga zrozumieć, czego doświadczają inni.
Polecane materiały
Matematyka w ruchu
Podczas webinarium o edukacji matematycznej nauczycielka dzieli się praktycznymi sposobami rozwijania kompetencji matematycznych poza szkolną ławką.
Pracuj z tekstem
Scenariusz zajęć do pracy z konkretnymi tekstami/ lekturami oraz dobre praktyki czytelnicze pomogą urozmaicić zajęcia szkolne i biblioteczne.
Doświadczenia przyrodnicze
Jeśli uczniowie samodzielnie formułują pytania i hipotezy badawcze oraz je weryfikują, to uczą się najbardziej efektywnie. Wykorzystajcie nasze scenariusze podczas zajęć.
Klasa to jedna drużyna
Polecamy minizadania edukacyjne budujące relacje w klasie, pomagające integrować grupę i poznawać się jej wzajemnie. Od tego, jakie będą relacje w klasie zależy to, jak będą przebiegały w nim procesy edukacyjne.
