Wspieramy rozwój całej szkoły
Koncentrujemy szkolny zespół na uczeniu się wszystkich uczniów. Proponujemy ramę dla edukacyjnej zmiany i autonomiczny sposób jej wdrażania. Wzmacniamy współpracę w szkole.
Jakie formy wsparcia oferujemy?
- Wsparcie asystenckie/doradcze dla dyrektorów i liderów szkolnych. Towarzyszący szkole asystent lub doradca jest mentorem, pomocnikiem i katalizatorem zmian.
- Metodyczne i tematyczne warsztaty (stacjonarne i online) dla rad pedagogicznych.
- Szkolenia kilkudniowe dla grup międzyszkolnych. Dyrektor i część kadry uczestniczą w szkoleniach i konferencjach ogólnopolskich, które są okazją do sieciowania się z innymi.
Co zyskuje szkoła?
- Wypracowuje ogólnoszkolne rozwiązania, które pozwolą skutecznie i systematycznie rozwijać uczenie się uczniów i uczennic.
- Wsparcie w rozwoju i zaplanowaniu zmiany w sposobie nauczania i tworzenia uczniom i uczennicom warunków do efektywnego uczenia się.
- Wiedzę o możliwych kierunkach zmiany i inspiracje – formy i praktyki pracy, podejścia, metody i rozwiązania oraz dobre praktyki z innowacyjnych szkół.
- Okazję do bezpiecznego testowania i działania w przestrzeni, w której może swobodnie dzielić się refleksjami, rozwiązaniami, podejmowanymi działaniami, innowacjami.
- Szansę na wzmocnienie kompetencji zespołu szkolnego związanych z organizacją i prowadzeniem procesu uczenia się. Dyrektorzy uczą się wprowadzać do szkół zmianę nastawioną na poprawę efektów uczenia się uczniów i nauczania. Nauczyciele współpracując w małych grupach, gromadzą doświadczenia i doskonalą warsztat pracy.
- Przestrzeń do rozwoju wewnętrznej motywacji zespołu oraz pomoc w uwspólnieniu wartości oraz wzmocnieniu poczucia sensu własnej pracy.
- Szansę na poprawę relacji pomiędzy uczniami a nauczycielami, między samymi nauczycielami a także między dyrektorem a nauczycielami.
Poprzedni
Następny
Rozwój szkoły wspierają:
- asystenci lub doradcy - nauczyciele praktycy, którzy w swoich szkołach wdrażają metody, strategie i koncepcje upowszechnianie w ramach programów CEO;
- dyrektory-konsultanci - dyrektorzy, prowadzący włąsne placówki, w których przeprowadzili zmianę dot. procesów uczenia się;
- trenerzy - nauczyciel-praktycy różnych przedmiotów;
- eksperci - pracownicy uniwersyteccy, specjalizujący się w wybranych dziedzinach.
