Przywództwo rozproszone
Przywództwo ze swej natury nie jest tylko domeną tych, którzy mają formalną władzę nad innymi. Można również prowadzić, kierując się wiedzą, pomysłami, osobowością lub charakterem, a te źródła wpływu są otwarte w zasadzie dla każdego. Oznacza to, że przywództwo z samej swej natury jest rozproszone.
Viviane Robinson, „Przywództwo skoncentrowane na uczniach” (2011)
Samotność dyrektora
Przywództwo w szkole bywa samotne, ale nie musi takie być. Na barkach dyrektora spoczywa odpowiedzialność za szkołę i ciężar pewnych decyzji, które podejmuje ostatecznie samodzielnie. Jednak izolacja i dystans od współpracowników ograniczają jego skuteczność i są przeszkodą w rozwoju szkoły. Przekonanie, że szkole potrzeba dyrektora w roli charyzmatycznego lidera, który jednoosobowo zaprowadzi właściwe porządki to złudzenie.
Dzielenie się przywództwem
Warto, by dyrektor widział w swoich współpracownikach nie wykonawców swoich decyzji i zadań, które im zleca, a przede wszystkim partnerów w myśleniu i troszczeniu się o szkołę. Równie ważne jest też to, by ujawniał własne wartości, inspiracje i marzenia oraz zapraszał innych do rozmowy o tym, jaką szkołę chcą wspólnie tworzyć.
Takie podejście daje szansę na wzmocnienie przywództwa w szkole, w której zamiast samotnego lidera jest cała ich drużyna kierująca się tą samą wizją i wartościami i podążająca w kierunku wspólnego zestawu celów.
Odkrywanie szkolnych liderów
Dzielenie się przywództwem wymaga od dyrektora szkoły odwagi, dojrzałości, uważności i wyczucia. Jest układanką, w której trzeba zachować równowagę między dawaniem autonomii i powierzaniem odpowiedzialności, a chęciami, umiejętnościami i możliwościami szkolnych liderów.
Rolą dyrektora jest dostrzegać u nauczycieli potencjał liderski oraz tworzyć im warunki i przestrzeń do rozwojowego działania, a jednocześnie nie stawiać wobec wyzwań, na które nie są gotowi ani nie obciążać ponad miarę tych, na których zawsze może liczyć.
Polecane materiały
Deleguj i dziel się przywództwem albo giń
Dyrektorzy szkół mierzą się z przepracowaniem i nadmiernym obciążeniem psychicznym. Przedstawiamy wskazówki jak się przed nimi bronić stawiając na delegowanie i przywództwo rozproszone.